搭搭樂樂機器人，讓孩子在玩中學！搭搭樂樂機器人以教育機器人為學習平臺，給出一個有趣的、恰當的任務，用“玩中學”的方式激發孩子的興趣，在游戲式學習的過程中，孩子始終是主體，通過老師的合理引導，讓孩子發現問題、分析問題繼而解決問題，然后又發現新問題、解決新問題，不斷重復以上過程找到相對完美的解決方案，最終讓孩子的想象能力、創新能力、團隊合作等各方面能力得到提高和強化。

孩子是天生的學習者，當他們出生時就被賦予對自身及周圍世界的探索、研究和學習的欲望。孩子們在探索性的游戲中能獲得最佳的學習效果，從而達到全面發展的目的。搭搭樂樂可以提供的正是這種探索與奧秘。

搭搭樂樂機器人，讓孩子在玩中學！機器人教育作為創新人才培養的新模式，在目前的教育教學實踐中，應該說還處在“活動”層面，還沒有真正意義上進入“課程”層面。目前，機器人教育是以課外活動和各種興趣班、培訓班開展。也的確有相當數量的中小學校能夠積極組織學生參加各類智能機器人活動或競賽。