奇礫教育是由福州市鼓樓區教育局審批的正規辦學機構，學校定位“小而美”、班級人數“少而精”、師資團隊“高起點”，致力于為想高效提升英文能力、在各類英文考試中能游刃有余、立志就讀世界名校的學生服務，提供涵蓋從小學生到大學生所需要的各類英文能力提升與考試指導服務，青少兒英語如小果礫、劍橋CYLE、MSE系列及英文原版閱讀輔導系列,留學考試如IELTS、TOEFL、SAT、TOEFL Junior、SSAT、ACT、AP、GRE、GMAT、AEAS、PTE、A-Level、Duolingo等

立校之本:

●奇礫永遠不做規模、只定位“小而美”,服務有限的群體;班級人數“少而精”，讓老師可以最大化關注到每一個學生,將個性化做到極致.

●師資團隊“高起點”，高要求選拔的教師團隊才能承擔起“喚醒者”、“點亮者”、“陪伴者”的角色，讓學生有滿滿的“收益感”.

●提供涵蓋從小學生到大學生所需要的各類英文能力提升與考試指導服務.

課程邏輯：

基于兩點客觀存在：

1.學習是反人性行為，能耗高，堅持起來費勁，一切讓人變化的事情都是高能耗的事情,比如對于掌握學術英語這樣的高級技能來說，耐力與汗水不可少；

2.英文的學習過程中最輕松但無價值的教學模式即講知識點與技巧，由于它們不提升英文水平與能力，從而導致分數上的瓶頸很快產生，習得才提高英文能力與水平,而習得的關鍵在于在老師的指導下進行有效刻意練習

所以，有效的英文培訓需要：

1.高水平的老師根據學生情況個性化設計好適合學生的內容。

2.老師在教學過程中用各種方法調動起學生的自信與優越感(因為學生一旦體會到這種哪怕是微小的優越感后，就不會想失去)最大限度持續保障學生的積極性

3.在結果上讓學生有滿滿的收益感與效果。

這種對老師水平高要求且對學生高關注的模式注定了奇礫無法做規模，但也決定奇礫的學習成效，奇礫的每堂課都能帶給學生滿滿的收益感。這樣對創始人的心態也是一種考驗，是否能滿足這種精耕細作近乎小作坊的模式.